La importancia de la interacción en la comunicación y el aprendizaje

Haciendo una reflexión sobre las teorías que se leen acerca de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, retomo algunos argumentos de Luisa Taveira, para compartir en el presente escrito.

La comunicación se considera como un aspecto fundamental para potenciar la interacción entre los seres humanos, contribuyendo a que se desenvuelva de manera adecuada dentro de su contexto próximo, sin embargo, sujetos que presentan dificultades o Necesidades Educativas Especiales en las cuales intervienen sus procesos comunicativos, experimentan desventajas notables frente a una sociedad constituida mediante el uso de la lengua oral, a causa de esto se dificulta el acceso al conocimiento, teniendo en cuenta además que la sociedad no hace un adecuado uso de medios alternativos que le permiten acercarse a dicho proceso.

La competencia comunicativa se desarrolla en el medio físico y social, pero es necesario tener en cuenta el aprendizaje natural del individuo como punto de partida (evaluación de sus capacidades, potencialidades y necesidades) contribuyendo desde éste, al logro y potencialización de sus habilidades. Para conseguir este objetivo, es vital que las personas en general nos constituyamos en interlocutores válidos, generando un proceso funcional y efectivo de comunicación.

En la medida que iniciemos dicho proceso, será necesario entonces, apoyarse en estrategias adecuadas al sujeto, a saber, Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa, mediante productos de apoyo los cuales deben considerarse como un medio continuo y permanente para dichos procesos. El fortalecimiento de la comunicación en dichos sujetos tendrá como resultado la posibilidad de socialización e interacción en los diferentes contextos, lo cual a su vez de acuerdo con Vygotsky posibilitará la adquisición de aprendizajes, la generación de Aprendizajes Significativos.

Si los profesionales, docentes y familia estamos en constante conexión, para brindar los apoyos necesarios a nuestros hijos, pacientes, estudiantes contribuiremos a hacer de estas afirmaciones una realidad, la cual solo redunde en la mejor calidad de vida de todos.

Lic. Diana Rojas

EL SOFTWARE EDUCATIVO: UN CAMINO AL APRENDIZAJE

Con el transcurso del tiempo, el trabajo en el aula se ha enriquecido sustancialmente gracias a los avances materiales y humanos producto del constante cambio y agitado ritmo del mundo. Vemos como las eternas y aburridas clases de “tiza y tablero” en donde el educando es tomado como un receptor pasivo, que sólo se encuentra dispuesto a recibir información, sin derecho a hacerle modificaciones o encontrar respuestas por sí mismo, están siendo desplazadas por espacios de tiempo aprovechados para desarrollar estudiantes funcionales, y en casos en donde no se encuentran involucrados procesos cognitivos superiores se estimulan estudiantes críticos y analíticos que tengan la posibilidad de explorar, abstraer, interpretar e integrar la realidad diaria con sus conocimientos, para tal efecto “sé hace necesario crear ambientes donde los principales recursos sean elementos didácticos y tecnológicos como el computador, los bastones con sensores, entre muchos otros que funcionen como ayudas técnicas, bien sea de alta o baja tecnología para que la persona limitada no vea disminuidas las posibilidades para su acción comunicativa” DE SALAZAR, Nahir. Comunicación Aumentativa y Alternativa. Pag. 25

Para apoyar dichos procesos, se han creado diferentes estrategias tecnológicas, específicamente los programas educativos computarizados o software educativo los cuales son un producto pedagógico que asegura una interacción entre quien aprende y quien enseña en el marco de un objetivo global, es decir el individuo tiene un acercamiento directo con el conocimiento ya que él mismo descubre secretos, formulas, y demás a través de imágenes de colores, juegos que resultan además muy divertidos y agradables para él. En consecuencia alcanza procesos básicos de aprendizaje que contribuyen a su buen desarrollo cognitivo y social, se vuelve un ser más crítico y lo que aprende lo hace por descubrimiento y no por repetición y memoria contrario a lo que generalmente busca la educación tradicionalista.

Sin embargo, hablar de las bondades del software educativo no significa, que todos contribuyan de la misma manera y en igual medida al aprendizaje, ya que como todas las cosas hoy en día, hay programas de excelente calidad, como otros que no ofrecen las mínimas garantías, por esta razón los docentes, especialistas en docencia y pedagogos estamos en la obligación de evaluar que tan factible es el programa para ponerlo o no en marcha con nuestros educandos, porque de un buen software dependen muchas veces los avances académicos de nuestros alumnos o por el contrario la deficiente adquisición de algunos conceptos trabajados desde este.

Dentro de la evaluación de los programas se deben tener en cuenta diferentes aspectos determinantes, descritos por la Licenciada Irma Toro: tales como las características del usuario que lo ejecutará, el dominio que tiene el mismo sobre el tema y el ambiente computarizado, que ofrezca posibilidades de llenar vacíos conceptuales o la detección de estos, que promueva el desarrollo de habilidades, conocimientos y destrezas de acuerdo con los objetivos propuestos, que promueva la capacidad de interacción y procesamiento que tiene el computador, que promueva la participación activa del educando en cuanto a la búsqueda, generación, apropiación y aplicación del conocimiento y que ofrezca experiencias que difícilmente se puedan llevar a cabo con otros medios.

En adición a todo lo anterior, en la actualidad contamos con programas adecuados y adaptados a las necesidades de todo tipo de personas, desde niños pequeños o con Necesidades Educativas Especiales transitorias, hasta personas con lesiones graves que imposibilitan el acceso al computador, para ello existen aparatos especiales denominados Switches los cuales mediante un simple movimiento generan que aquellos que no pueden usar el mouse o teclado también puedan acceder a programas educativos y fomentar su motivación y aprendizaje.

Aprovechar de los beneficios de los avances tecnológicos permite al hombre ser cada día más humano, pues contribuye a eliminar las barreras de la desigualdad, permitiendo a todos acercarse al conocimiento e interacción con el mundo.